आजकल, कक्षा में इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के उपयोग को कम करना और छात्रों के मोबाइल फोन के प्रबंधन को मजबूत करना शिक्षा क्षेत्र में महत्वपूर्ण चिंता बन गया है। इस पृष्ठभूमि के खिलाफ, लियू ने स्मार्ट डॉट-मैट्रिक्स पेन और एकीकृत शिक्षण और मूल्यांकन मंच के लाभों का पूरा उपयोग किया, जो छात्रों को कक्षा में उपयोग करने के लिए अभ्यास पत्र बनाने के लिए प्लेटफ़ॉर्म के प्रश्न बैंक से प्रश्नों का चयन करते हैं। यह दृष्टिकोण न केवल छात्रों के परिचित पेन-एंड-पेपर लेखन अनुभव को संरक्षित करता है, बल्कि स्मार्ट डॉट-मैट्रिक्स पेन तकनीक के माध्यम से छात्रों के लेखन डेटा के सहज संग्रह को भी सक्षम बनाता है। शिक्षक वास्तविक समय में छात्रों की उत्तर देने की प्रक्रियाओं की निगरानी करने के लिए प्रणाली का उपयोग कर सकते हैं, आसानी से कक्षा अभ्यास का निरीक्षण कर सकते हैं, सीखने के परिणामों पर समय पर प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकते हैं, और छात्रों की सीखने की स्थिति को सटीक रूप से ट्रैक कर सकते हैं।
इतना ही नहीं, कक्षा भी बड़े एआई मॉडल और विशेष एल्गोरिदम का लाभ उठाती है, जो अंग्रेजी निबंधों के बुद्धिमान मूल्यांकन को सक्षम करने के लिए शिक्षण के लिए अनुकूलित है। जब छात्र निबंध लिख रहे होते हैं, तो सिस्टम वास्तविक समय में अपनी लेखन प्रक्रिया को ट्रैक कर सकता है और एआई की मदद से अपने विचार पैटर्न की समझदारी से पहचान कर सकता है। निबंध प्रतिक्रियाओं को शिक्षक के पूर्वनिर्धारित कस्टम स्कोरिंग मानदंडों के अनुसार स्वचालित रूप से वर्गीकृत किया जा सकता है, जबकि छात्रों को उनकी लेखन ताकत और कमजोरियों को समझने और उनके लेखन कौशल को बढ़ाने में मदद करने के लिए लक्षित सुधार सुझाव भी उत्पन्न होता है।
यह शिक्षण अभ्यास बहुत महत्व रखता है, शिक्षकों के वर्कफ़्लोज़ में एक प्रतिमान बदलाव को चिह्नित करता है। यह शिक्षकों को सटीक निर्णय लेने में सहायता प्रदान करता है, जैसे कि टियर किए गए अभ्यासों को डिजाइन करना और छात्रों के कमजोर ज्ञान क्षेत्रों की पहचान करना। उसी समय, यह छात्रों के लिए व्यक्तिगत सीखने के रास्ते बनाता है, जैसे कि उनके गलत उत्तरों के आधार पर लक्षित प्रशिक्षण प्रदान करना और अपने कमजोर क्षेत्रों को मजबूत करने के लिए सीखने की सामग्री की पेशकश करना। यह अभिनव पहल पारंपरिक शिक्षा से एक 'एआई+शिक्षा' पारिस्थितिकी तंत्र में स्कूल संक्रमण में मदद करती है, प्रभावी रूप से राष्ट्रीय "डबल रिडक्शन" नीति का जवाब देती है, कक्षा के निर्देश की दक्षता को बढ़ाती है, और समय की जरूरतों के साथ संरेखित व्यावसायिक शिक्षा में अभिनव प्रतिभा की खेती के लिए एक ठोस आधार देती है।